GRUPO 504

GRUPO 504
biologia

domingo, 5 de septiembre de 2010





LEVADURA TORTILLA CON HONGOS




















MITOSIS




REPRODUCCION ASEXUAL



REPRODUCCION SEXUAL











































































COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

PLANTEL: SAN QUINTIN

REPRODUCCION CELULAR

PRACTICA #12

INTEGRANTES:

GUTIERREZ OSEGUERA CINDIA BERENICE

VEGA CASTAÑEDA ANGELICA

PATIÑO AVIÑA ANAI DANIELA

SANTOS OZOBAMPO DIRIAM

VERA EDUARDO

YASMIN LOPEZ.

MATERIA: BIOLOGIA II

MAESTRA: PINTOR RODRIGUEZ J. PATRICIA


INTRODUCCION

La reproducción celular es una manifestación de vida y puede realizarse en forma sexual o asexual. En la primera participación de las células sexuales o gametos y en la reproducción asexual el proceso está casi siempre acompañado de división celular o mitosis, en esta reproducción solo interviene un progenitor es decir la célula misma se duplica para generar dos células u organismos genéticamente iguales.

Mitosis la función que tiene de mantener la continuidad de varias formas de vida por medio del ADN que se transmite duplicado en forma de cromosomas de una generación celular a otra.

En muchos organismos unicelulares, la mitosis corresponde a una verdadera reproducción se producen dos individuos a partir de una célula original. En los organismos unicelulares la mitosis es en parte la responsable de los fenómenos de crecimiento y desarrollo.

La división celular es necesaria para el mantenimiento de los organismos pluricelulares. La células que tienen un ciclo vital corto, tales como las del epitelio del tubo digestivo de la capa externa de la piel, de la cornea del ojo y los glóbulos rojos, son remplazados por células nuevas producidas en mitosis.

División celular acompañada de la división nuclear en la cual cada una de las células dos hijas recibe una dotación de cromosomas del mismo número y tipo que los que tenía la célula progenitora. La división del núcleo va acompañada de la división de la célula. La división del núcleo y la división del cuerpo de la célula aplicando el término cariocinesis a la primera y citocinesis a la segunda. Juntas constituyen lo que es comúnmente conocido como mitosis.

La mitosis debe considerarse como un proceso continuo, que empieza con una sola célula en crecimiento y que termina cuando la célula se ha convertido en dos células independientes. Se divide en cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. El periodo comprendido entre divisiones sucesivas se llama interfase. Estas fases son esencialmente las mismas para las células vegetales y animales aunque hay algunas variaciones entre diferentes organismos.

REPRODUCCION ASEXUAL

La reproducción asexual es propia de los organismos unicelulares como las bacterias, los protozoarios y los hongos microscópicos. Existen tres tipos de reproducción asexual.

Bipartición (fisión) o división binaria: en muchos organismos la reproducción se lleva a cabo por división celular o mitosis. Las dos nuevas células hijas tienen núcleos idénticos y cantidades más o menos iguales de citoplasma y estructuras citoplasmáticas. Si es móvil, tal como en la mayoría de los protozoarios y algas libres las dos nuevas células formadas pronto se separan y siguen distintos caminos.

Gemación: es el proceso de reproducción en la cual la célula madre forma en su membrana celular un abultamiento o genoma que aumenta de tamaño al mismo tiempo el núcleo se divide en dos y una parte emigra hacia el abultamiento. La célula hija queda unida a la célula madre por algún tiempo.

Esporulación; en este tipo de división en núcleo se divide varias veces; cada núcleo hijo se rodea de una porción de citoplasma y se reproducen tantas células hijas como divisiones se hicieron en el núcleo.

Problemas a resolver

  • todas las células del cuerpo de los organismos se multiplican? si
  • todas las células siguen el mismo proceso de división para la reproducirse? no
  • como es que se reproducen los organismos unicelulares? se reproducen asexualmente mediante fisión binaria o mitosis por esporulación ( esporas), gemación (levadura).
  • todos los organismos unicelulares se reproducen de la misma forma? no

Practica en el laboratorio:

Material y equipo

1 microscopio

1 soporte universal

2 vasos de precipitados de 100 mil

1 tela de asbesto

1 gotero

1 cucharada cafetera

1 agitador

1 anillo metálico

1 mechero de alcohol

1 reloj con segundero

Porta objetos y cubreobjetos

Reactivos

  • sol. de azul de metileno
  • 20gr. de azúcar
  • 100ml. de agua destilada
  • sol. fucsina básica
  • sol. de aceto-orceina
  • acido acético al 45%

Reproducción asexual

  1. disuelve la tierra de jardín en 100 ml. de agua, agita y toma una muestra con el gotero del liquido sobrenada mente, coloca en un portaobjeto y tapa con el cubre.
  2. observa al microscopio empleando primero el objetivo 10x y una vez que localices organismos unicelulares, cambia a seco fuerte 40x, trata de encontrar organismos en proceso de división.

Observaciones: en la tierra se distinguen pequeñas partículas de la tierra que son los organismos unicelulares en forma circular y un poco separada unos de otros.

Cuando observamos con el fuerte 40x se vieron que estaban más juntos los organismos unicelulares.

Gemación

  1. deposita la levadura en un vaso de precipitado con 50 mil de agua, agita hasta obtener una solución uniforme.
  2. coloca una gota de solución de levadura en un portaobjetos, tapa con un cubre y obsérvala al microscopio con el objetivo 10x localiza las levaduras y cambia al objetivo de 40x anota tus observaciones.
  3. sujeta el oro metálico al soporte universal, coloca la tela de asbesto y prende el mechero de alcohol.
  4. agrega una cucharada de azúcar a la solución de la levadura agita suavemente coloca el vaso sobre la tela de asbesto y calienta durante 10 segundos retira el mechero y espera 5 min.
  5. agita la solución y coloca una gota de la muestra en un porta objetos cúbrela y colócala en el microscopio.
  6. observa las levaduras con el objetivo de menor y de mayor aumento, retira tu preparación del microscopio y levanta el portaobjetos, añade una gota de azul de metileno y repite el enfoque anterior.
  7. identifica las células de la levadura con sus gemas y las células hijas adheridas a las madres distingue el núcleo de las células.

Observaciones

con el 10x observamos muchas bolitas pequeñitas, esas son las células.

En 40x observamos las mismas bolitas pequeñas pero ahora juntas esas son las células madre e hijas y se mira más definidas.

Esporulación

  1. observa su muestra de pan o de tortilla en el estereoscopio procurando localizar las regiones donde se encuentren grupos de hifas.
  2. de la muestra de pan o de tortilla toma una pequeña porción del hongo (trata de tomar la parte con coloración negra)
  3. coloca la muestra de hongo en un portaobjeto, agrega una o dos gotas de agua y tapa con el cubreobjetos.
  4. observa al microscopio con el objetivo 10x hasta localizar esporas, enseguida cambia a seco fuerte.

Observaciones

Tortilla

Observamos que tiene muchas micelas las micelas eran como pequeñas ramitas

En los esporangios se reproducen las esporas

Las hifas es el conjunto de todas las micelas

Al ver la el hongo de la tortilla en el microscopio observábamos toda la cantidad de hifas que tenia, el hongo se ve desplazando a toda la tortilla.

CONCLUSION

esta práctica no nos funciono mucho porque no identificábamos algunas cosas porque el microscopio no lo permitió, pero a lo que alcanzábamos a observar nos dábamos cuenta que en la actividad que hicimos con la tierra se notaron los pequeños organismos unicelulares que tiene, en la actividad de gemación que fue donde utilizamos la levadura también pudimos apreciar las células que tenía cuando enfocamos en 4ox vimos con más detalle las células madre e hija juntas, por ultimo en la esporulación que fue donde trabajamos observando el hongo de una tortilla vimos como el hongo se desplaza hacia toda la tortilla vimos también las micelas que tiene que son como pequeñas ramitas supimos que en los esporangios se reproducen las esporas y que las hifas es el conjunto de todas las micelas.

Todo estuvo muy bien.

sábado, 4 de septiembre de 2010

lunes, 26 de abril de 2010

Colegio de bachilleres del estado de baja california

Plantel: San Quintín

Tema: Estructura y Organelos Celulares
Nombres: Córdova Vázquez Dulce G
López Alvarado diana
Mendoza vera Eduardo
Romero ventura Leticia
Santos Osobampo Diriam J
Profe: Pintor rodríguez Patricia J
Materia: biología 1
Grupo: 404
Mesa: 6
San Quintín B. C a 26 de abril del 2010




Introducción



A continuación mostraremos los materiales y los pasos a seguir para lograr práctica número 4 que lleva cómo titulo estructura y organelos celulares










MATERIALES:


*cebolla blanca y morada

*lechuga

*hoja

*alas de mosca
procedimiento:


1-.de lo que fue la hoja, la cebolla, la lechuga se les saco lo que fue la tela mas delgada que pudiéramos sacar


2-.luego les echamos azul de metileno y lugol para pintar las células y poder mirar el tejido de los materiales que llevamos, después los pusimos en el portaobjetos


3-.luego las observamos en el microscopio para ver lo que tenía cada uno de los materiales que llevamos esto fue lo que observamos:


*cebolla morada: tenía una composición muy compleja


*cebolla blanca: tenía una estructura compuesta de un tejido un poco poroso


*lechuga: costaba de un tejido que se enlazaba con varias partes de la misma



*hoja: pues esta tenía un tejido un poco más grueso que los demás


*alas de mosca: tenía un tejido horrible, que consistía en varios enlaces de cuero que eran asquerosos, tenía pelos con diferentes residuos



Conclusión

Se llego a la conclusión de que estos diferentes materiales tenían una distinta estructura

practica 3 mesa **6**

Colegio de bachilleres del estado de baja california

Plantel: San Quintín

Tema: Identificación de Células
Nombres: Córdova Vázquez Dulce G
López Alvarado diana
Mendoza vera Eduardo
Romero ventura Leticia
Santos Osobampo Diriam J
Profe: Pintor rodríguez Patricia J
Materia: biología 1
Grupo: 404
Mesa: 6
San Quintín B. C a 26 de abril del 2010



Introducción


En el siguiente trabajo les daremos a conocer las diferentes estructuras de células vegetales que se estudiaron el laboratorio escolar; también los pasos a seguir y materiales que fueron necesarios para llevar a cabo la practica.






Materiales.
*tomate
*cebolla
*una hoja
*1 pétalo de una flor
*papa
*pepino
*clara de huevo
Procedimiento


1.-teniamos que sacarle un pedazo de tela muy delgada al tomate, cebolla, hoja de trueno, papa, pétalo


2-.despues de haber sacado la tela delgada, se le echaba a algunos azul de metileno para poder identificar lo que son las células, con el azul de metileno se pintaban las células


3-.a otras se les echaban lugol para lo mismo


4.-pero hubo algunos a los que no se les echo ni azul de metileno, ni lugol sino una gota de agua como el pétalo de rosa


5.-ya que pintamos los materiales, los pusimos en el portaobjetos


6.-observamos las células que contenían cada un, estos fueron:



*papa: se le notaba las células, ya que estas se habían pintado al echarles el azul de metileno, observamos que eran redondas y que eran muchas



*tomate: tenía lo que es unas células pintadas pero no eran tantas como los de la papa



*pétalo: tenía una serie de células diferentes pero se lograban apreciar y perfectamente



*pepino: pues al igual que los demás materiales también se lograban apreciar pero este tenía una composición diferente



*cebolla: pues esta se lograba apreciar con el microscopio aunque no tiene una composición igual a la demás pues las células eran diferentes



*clara de huevo: esta no la vimos en el microscopio ya que solo se hiba a identificar lo que es el citoplasma




Conclusión


Al terminar la práctica se llegamos ala conclusión de que no todos los compuestos tienen la misma característica de células

estructuras y organelos celulares

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California

Plantel san Quintín

Tema:

Estructuras y organelos celulares

Materia:

Biología I

Integrantes:

Contreras Ruiz Dalila

Muños Hernández Marcos

Rodríguez Campos Ana Laura

López Arteaga Esmeralda

Santos San Juan Silvestre

Profesora:

Pintor Rodríguez patricia

Grupo:

404

Fecha de entrega:

San Quintín, B.C a 23 de abril de 2010

Introducción

En esta práctica realizamos un experimento en la cual se iba a identificar estructuras y organelos celulares, en diferentes materiales donde cada uno se iba a observar distintas partes de los organelos celulares.

Procedimiento:

1. Primero utilizamos una capa delgada de cebolla y la pusimos en un portaobjetos y le agregamos lugol y le pusimos el cubreobjetos y observamos la pared celular en el microscopio.

2. Se coloco en el porta objetos una capa delgada de pepino donde le agregamos azul de metileno y observamos la vacuola que tenia almacenada sustancias liquidas.

3. En el pétalo de una rosa le agregamos unas gotas de agua y observamos cromoplastos de color rojo.

4. En el trueno se agrego lugol y observamos cloroplastos.

5. En una capa delgada de papa le agregamos lugol donde observamos muchos aminoplastos.

6. En la clara del huevo identificamos características y estructuras en lo cual encontramos el citoplasma.

7. A la lechuga le agregamos lugol y observamos lo que era una membrana y cuáles eran sus características.

8. En otra capa delgada de cebolla le agregamos lugol y observamos el núcleo.

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Materiales de laboratorio

1. Microscopio

2. Portaobjetos

3. Cubreobjetos

4. Lugol

5. Navaja

6. Azul de metileno

7. Agua

8. Lechuga

9. Tomate

10. Cebolla

11. Pepino

12. Clara de huevo

13. Pétalo

14. Trueno

Conclusión

Concluimos que cada material que ocupamos, se encontraron partes diferentes, en la cual identificamos como era la forma de la pared celular en la cebolla, también en los otros tipos de materiales que ya mencionamos anteriormente.

En esta práctica estuvo muy interesante ya que conocimos como eran las estructuras y los organelos celulares.

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